La actividad está pensada a partir de un nivel B1 ya que en niveles más bajos la actividad resulta bastante difícil. Vamos a hacer que los estudiantes sean el jurado de los Goya y ellos van a decidir cual es la mejor película.

Obviamente como no tenemos tiempo para ver las cuatro películas, vamos a ver los trailers, que son historias más cortas pero que nos permitirán saber el argumento de los largometrajes. Si la película es complicada de entender podemos leer también la sinopsis.

Los estudiantes deben decidir qué trailer les ha gustado más y por qué. Además han de expresar qué aspectos no les han gustado tanto. Aquí podemos trabajar los gustos, la opinión y la valoración. Depende del nivel exigiremos mayor o menor profundidad.

Si tenemos un nivel más avanzado podemos valorar también la mejor película hispanoamericana o incluso el mejor cortometraje. Otro apartado que también podemos votar es mejor banda sonora, mejor canción original o mejor cortometraje de animación.

Recientemente realizamos esta actividad por la última edición de los Goya y tuvo mucho éxito en clase ya que los alumnos se sienten muy motivados al poder trabajar con material real y simular ser partícipes de un evento tan importante en la cultura española.

Para conocer las películas nominadas, podemos buscarlas en la hemeroteca de elpais.com y para poder ver los vídeos podemos utilizar la mayoría de páginas web dedicadas a mostrarnos vídeos como youtube.com o dailymotion.com.