Nuestro pofesor Sergio, llamado el Doctor amor por todos nuestros alumnos, comparte con vosotros esta explotación didáctica de un libro del colombiano Walter Riso.
La actividad que se expone a continuación está diseñada para alumnos de español como lengua extranjera de un nivel avanzado (C1- C2). En ella continuamos estudiando un texto literario de cierta dificultad ya que se trata de un tipo de comedia propio del Siglo de oro español: la comedia palatina. Tomando como ejemplo una de las principales comedias de este tipo: El perro del hortelano.
La actividad que se expone a continuación está diseñada para alumnos de español como lengua extranjera de un nivel avanzado (C1- C2). En ella se estudiará un texto literario de cierta dificultad ya que se trata de un tipo de comedia propio del Siglo de oro español: la comedia palatina. Tomando como ejemplo una de las principales comedias de este tipo: El perro del hortelano. Normalmente cuesta introducir en nuestros currículos y en nuestras aulas grandes clásicos pero en nuestra opinión no debemos de olvidar que forman parte de nuestro acervo cultural y, conocer una “cultura” no sólo es conocer sus referentes actuales sino también comprender como se ha ido forjando ésta a lo largo del tiempo.
Esta actividad, a partir de un corto, está dirigida a practicar el contrastes de pasados, la comprensión auditiva, la expresión oral y escrita. Necesitáis conexión a Internet.
Una buena manera de explotar las condicionales de tipo II (Si + imperfecto de subjuntivo + condicional) es el visionado del cortometraje La madre de Miguel Bardem.
Una explotación didáctica para fometar el debate en clase, a partir del texto de Álex Rovira: "Los beneficios del optimismo". Es adecuado para niveles avanzados.
En esta actividad vamos a situar a nuestros alumnos en una hipotética conversación telefónica. A partir de ahí iremos descubriendo marcas formales, vocabulario, iremos utilizando el estilo indirecto, etc. Esperamos que os gute.
Aunque el título de esta actividad suena bastante salvaje, el comportamiento en el aula va a ser de lo más civilizado, ya que su objetivo principal será ampliar el vocabulario y de paso aprender unas cuantas frases hechas y repasar el contraste ser y estar (que nunca está de más: ser una hormiga, pero estar como una cabra).
El juego que proponemos esta semana está pensado para practicar las expresiones de opinión, acuerdo y desacuerdo. Los estudiantes que participen deberían tener un nivel A2 y estar asistiendo a clases que sigan la temporalización de B1. La actividad también sirve para practicar el vocabulario de las descripciones físicas y de carácter.
Algunos dirán que ¿qué es esto? Pues se trata de una doble actividad, un doble juego. Por un lado repasamos las preposiciones, y por el otro, la creatividad poética. Cada alumno tiene que escribir un par de versos que empiecen con una preposición. Pueden seguir esta estructura: PREPOSICIÓN+SUSTANTIVO+ADJETIVO+VERBO. También pueden alterarla, pero lo que nunca cambia es la preposición al principio del verso.