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Para poner en práctica

Para poner en práctica (57)

Thursday, 15 November 2012 13:20

Lenguaje gestual de los españoles en la clase de ELE

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recursos espanol ele gestos
 
Hoy os proponemos un corto muy divertido, del programa de televisión Splunge, con el que podemos enseñar a nuestros estudiantes muchos de los gestos más habituales que utilizamos los españoles. Se puede trabajar en todos los niveles aunque lo recomendamos para un nivel B2 o C1
Wednesday, 17 October 2012 13:27

Descripciones, imaginar historias: Le Miroir

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Formación de profesores de español: Le Miroir

Esta semana os proponemos un vídeo muy chulo que se llama "Le Miroir" con un muchas posibilidades. Podéis trabajar en clase los cambios generacionales, las descripciones, hablar del paso del tiempo, imaginar una historia, etc. os lo recomendamos a partir de niveles A2 a superiores. Lo bueno es que no se habla con lo que también podéis utilizarlo para la enseñanza-aprendizaje de cualquier lengua. :-)

Thursday, 27 September 2012 10:28

Presente de subjuntivo en la clase ELE: The Note

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Formación de profesores en Valencia: subjuntivo
Esta semana, nuestro profesor de español, Carlos Roberto, nos presenta un cortometraje para trabajar las formas del presente de subjuntivo en la clase de ELE. Es ideal para un nivel B1, esperamos que os guste.

Tuesday, 18 September 2012 15:23

Generar debate en la clase de español: La generación perdida

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Curso de formación de profesores de ELE, Valencia: documental
Muchos estudiantes de español quieren conocer las causas y las repercusiones de la crisis en España especialmente entre la juventud. Nuestro profesor, Víctor Moreno, nos recomienda este documental de Documentos TV, donde podemos trabajar con niveles avanzados (C1 y C2) los tipos de jóvenes a los que les afecta la crisis y así comparar la situación con sus respectivos países.
Tuesday, 04 September 2012 11:19

¿Cómo soy? ¿Cómo me ven los demás?

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Una actividad propuesta por nuestra profesora Sara Matilla en la que se trabaja la descripción del carácter de los estudiantes. Ideal para un nivel B1.

 

¿Cómo soy? ¿Cómo me ven los demás?

Nivel: B1

Participantes: mínimo 5

Tiempo: 45-60 minutos

Objetivos Comunicativos

-Expresar opinión

-Expresar acuerdo/desacuerdo

-Describir el carácter: virtudes y defectos

-Hablar del estado de ánimo

 

 

Contenidos gramaticales

-Contraste de ser y estar

-Verbos de opinión: opinar, creer, pensar

-Presente de Indicativo/Presente de Subjuntivo

-Adverbios: también / tampoco

-Adjetivos calificativos

Léxico

-Estados de ánimo

-Carácter personal

 

Desarrollo

Se trabajará el léxico pidiendo a los alumnos que por grupos intenten hacer parejas de contrarios o bien pidiéndoles que intenten definirlos.

Una vez trabajado el léxico, el profesor/a puede motivar a los alumnos lanzándoles la reflexión “¿cómo eres?” y, posteriormente, preguntándoles si creen que los demás les ven también de ese modo.

Se repartirá a cada alumno/a un folio de color, que tendrá como título ¿Cómo soy? y por el reverso ¿Cómo me ven los demás? Pediremos a los alumnos/as que seleccionen algunos adjetivos que le definan y los anoten. Tras ello preguntaremos cómo ve cada compañero/a al resto; después se reparte a cada uno tantas pegatinas como alumnos/as haya para que escriban en cada una de ellas un adjetivo para definir a cada uno de sus compañeros/as. Se pedirá a los alumnos/as que giren el folio de color para que sus compañeros/as peguen las pegatinas con los adjetivos seleccionados en esa parte.

Se hará una puesta en común para contrastar cómo se ve cada alumno/a y cómo lo ven los demás.

Daremos el apoyo gramatical necesario para la realización de la actividad en la pizarra.

Recursos

- Fotocopia de la ficha para cada alumno/a

- Pegatinas

- Folios de colores

- Lápiz/bolígrafo

Breve valoración

Esta actividad se puede adaptar para llevarla a cabo en cualquier nivel graduando la dificultad de los adjetivos y de los contenidos lingüísticos que se quieran trabajar.

 

Anexos

Descarga las fichas:

1. ¿Cómo soy? 2. ¿Cómo me ven los demás?

Tuesday, 21 August 2012 15:11

Formular hipótesis con el futuro simple y compuesto

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Esta semana os proponemos una actividad en la que los estudiantes aprenden a formular hipótesis con el futuro simple y compuesto. Podemos utilizar el futuro simple para alumnos de nivel B1 y el futuro compuesto para estudiantes que estén en un nivel B2...
 
 
Tuesday, 07 August 2012 11:32

Trabajemos el estilo indirecto en español

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formacion profesores ele: estilo indirecto
 
Hola, Taronjeros:

Esta semana os proponemos unas actividad del profesor Carlos Roberto para trabajar el estilo indirecto a través de material real extraído de diferentes escenas famosas del cine. Esta actividad es adecuada para niveles intermedios B1 y B2.
 

 

Tuesday, 31 July 2012 16:51

¿Es beneficioso el optimismo?

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Esta semana, en nuestro apartado de Recuros para Profesores de ELE, os proponemos una actividad para niveles C1, C2. De nuevo trataremos de generar debate y conversación a partir de materiales atractivos o polémicos en algún sentido. ¿Es beneficioso el optimismo? A partir del texto del escritor Álex Rovira, trataremos de contestar a esta pregunta...

 

Wednesday, 11 July 2012 11:28

¿cómo estás?

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Esta semana, nuestro profesor Carlos Roberto nos pronone una actividad para niveles iniciales. A través de la presentación Power Point (que adjuntamos al final del artículo, en el apartado Download attachments) podréis trabajar en clase las diferencias entre ser, estar y tener. Esperamos que os guste.

Tuesday, 03 July 2012 12:23

El Bingo de los gustos: ¿Te gustan...?

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Os presentamos una actividad genial para practicar los gustos e intereses dentro de la clase de ELE. Con este bingo especial, nuestros alumnos lo pasarán muy bien.

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