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Friday, 07 December 2012 11:25

Nueva guía del español correcto

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Formación de profesores de español: recursos ele


Hoy os informamos de la publicación de la nueva guía del español correcto titulado El libro del español correcto. Claves para escribir y hablar bien en español  en el que su objetivo es mejorar tanto la comunicación oral como escrita. Nos parece interesante poder encontrar apartados dedicados a lenguajes específicos del siglo XXI, así como a redes sociales.


Así que ya sabéis, a escribir bien ;)

Artículo sobre la presentación del libro

Wednesday, 31 October 2012 15:41

¿Podría haber escrito Cervantes esto?: "Don Quijote era friki"

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Recursos de español. ELE: Quijote friki 

En nuestra sección de recursos de español, esta semana os proponemos un artículo muy interesante del País que nos habla de la incorporación en ocasiones excesiva de anglicismos al idioma español. Resulta interesante comprobar las diferentes razones que condicionan su uso  de la mano de lingüístas expertos  en la materia.

Formación de profesores: ELE

Cada día aumenta el número de personas que eligen el español para estudiar como segunda lengua. Las causas son diversas: lo hablan 400 millones de personas como lengua materna, resulta para muchos más sencilla que otras como el chino o el árabe, o simplemente a una gran parte del mundo le encanta nuestra lengua porque trae consigo nuestra cultura un tanto particular.

Muchos de los estudiantes de español no dejan de sorprenderse cuando descubren que el día de la mala suerte, que en su país es el “viernes 13”, en España, al igual que en los países de lengua española, pasa a ser el “martes 13”.

Tuesday, 28 August 2012 11:55

Palabras de Miguel Delibes...

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formacion_profesores_ele_Miguel_Delibes

¿Sabéis o recordáis que es mochuelo? ¿merulla? ¿gomoso? Son palabras que podríamos denominar en vías de extinción, pero todas tienen un denominador en común: Miguel Delibes. Esta semana nos gustaría compartir con vosotros un enlace que nos acerca no solo hacia su obra sino a un glosario repleto de estos términos realizado por el filólogo Luciano López. :-)

Wednesday, 09 February 2011 11:20

REQUISITOS DE TODO MATERIAL DIDÁCTICO

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materialdidactico

Según el diccionario del CVC [en línea], existen unos requisitos fundamentales que debe cumplir todo material didáctico y que nosotros como profesores de ELE hemos de incluir de alguna forma en los materiales que utilicemos en el aula:

Friday, 14 January 2011 12:20

ENFOQUE COGNITIVO

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Terapias cognitivas

Las últimas tendencias en la enseñanza de idiomas cada vez se separan más de los enfoques tradicionales y procuran ubicarse en un nuevo lugar que les evite a los estudiantes la dura tarea de estudiarse una lista de usos o de diferentes palabras que impliquen la utilización de una determinada estructura u otra.

Thursday, 23 September 2010 19:11

EL BUEN APRENDIENTE DE LENGUAS

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Recursos de español: aprendiente de lenguas

Diferentes investigadores han intentado identificar los rasgos que caracterizan a los "buenos" aprendientes de lenguas con el propósito de, una vez identificados, proporcionar información útil para incorporar a la clase de lengua. Sin lugar a dudas, la investigación realizada al respecto por N. Naiman et al. (1978) es la más interesante.

Friday, 09 April 2010 12:58

RECOMENDACIONES REFERENTES AL DELE B2

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Recursos de español: preparación dele
 
Aquí tenemos una serie de recomendaciones que el/la preparador/a de DELE B2 puede transmitir a sus candidatos durante las sesiones de preparación. Son, sobre todo, consejos de actuación en el examen, cosas que siempre deben tenerse en cuenta:
Wednesday, 30 December 2009 14:59

LA INTERLENGUA

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Recursos de español: interlengua

El término de interlengua hace referencia al sistema lingüístico del estudiante de una L2 o LE en cada uno de los estadios sucesivos de adquisición por los que pasa en su proceso de aprendizaje de dicha lengua.

Friday, 18 December 2009 11:45

LA ADECUACIÓN

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Según Beaugrande y Dressler, “la adecuación es el equilibrio óptimo que se consigue en un texto entre el grado de actualización de los criterios de textualidad, por un lado, y la satisfacción de las demandas comunicativas, por otro”. (Beaugrande-Dressler 1997:13)

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